【学びの時間】ジェスチャー×さくらんぼ🍒

いきなり問題です！！デデン！！

このセンセイたちは何をしているでしょう？？？！

学びの時間中なのにふざけている？？？？ノンノンノン👆

これはジェスチャーで数字の「３」と「１」をあらわしているところです！！😏

センセイたちはふざけているのではなく、子どもたちのリクエストに全力で応えております。

今回の学びの時間は「さくらんぼ計算をやってみよう」です。

こんな図を見たことありませんか？

これは「４」という数字を二つに分けてみよう！という意味です。

分けてみると、左右の丸には「３と１」「２と２」「４と０」が入りますね！

子どもたちはこれを２～３人のチームで話し合って、どんな数字になるかを発表していきます！

お題は・・・

それぞれのチームに分かれて話し合う子どもたち。

「６と１がいいんじゃない？」

「７と０ってのもあるよ。」

「そっちが４ならこっちは３だね。」

自分の意見を言ったり、意見が違うときは譲りあって答えを一つにしていく子どもたち✨

それぞれの方法で制限時間内で意見をまとめることが出来ました！！👏

話し合いに参加するのが難しい子もいましたが、

先生の声掛けとほかの子どもの「こっちだよ。」という優しい言葉で参加することが出来ていました。

そしてここからがお楽しみタイム✨✨

子どもたちが発表した数字をセンセイたちがジェスチャーで表現していきます😁

先生たちの全力のジェスチャーはいかがでしょうか？

「全然みえない！！」「わかんないよ！！」「がんばれー！！」

と子どもたちは大盛り上がりでした🤗

以前は自分の気持ちをわかりやすく説明するのが苦手だった子も

今日は上手にお話が出来ていて先生たちは感動です✨

楽しみながら足し算や話し合い、発表の練習をすることが出来ました！！！