学びの時間
学びの時間（読み書き）
学びの時間で、ケンブリッジ大学のタイポグリセミアの文章を映し書きしました。 読めましたか？ 言葉の最初と最後の文字が正しければ、言葉として読めちゃう仕組みになっているらしいです！ 不思議ですよね！ 今回、学びの時間では、 […]
１番になりたいこだわり
こんにちは！お久しぶりです!(^^)! 今日は、学びの時間で１番になりたいこだわりについて、生徒と話し合った時の内容を公開したいと思います！ どどん！ Aさんは、テストで５０点でした。Aさんは、Bさんのところへ行き「何点 […]
学びの時間（行動の切り替え）
学びの時間に、4種類の行動を順番に取り組みました！ 目的：行動の切り替え・気持ちの切り替え・協力して取り組む・ルールを守る 内容は、神経衰弱・折り紙（微細運動）・塗り絵・洗濯たたみを3分間ずつ行うという流れで、 タイマー […]
学びの時間（解体作業）
学びの時間で、ダンボールの解体作業を行いました。 目的：就労練習・時間の管理・作業の効率化を図る 個別指導で、ダンボール大・小を渡しタイマーをかけるので、なるまでに切ったりしながら ダンボールをまとめてくださいと内容提示 […]
学びの時間「必要な情報の選定」
たかのりくんという人物の1日の流れを聞き、必要だと思う部分をメモしました。 その後、指導員が本文の中から問題を出し、生徒が回答しました。 メモをするにあたって、必要な情報の選定をすることを目的に行いました。 また、どの部 […]
学びの時間「どっちがすごい？」
人とは、結果や見かけがすべてではない。ことを学ぶために、ある物語の意見交換をしました。 目的：相手のことを知る・他の生徒の意見を聞く・自分の意見を発表する 質問です。 テストで１００点だったまるたくんと、２７点だったばん […]
学びの時間「考える力」
問題です！下の画像を見て穴埋めをしましょう！！ ヒントは、問題の下の（絵）と（生き物）（飛びます）です。 答えは… 生徒のペットのぶんちょうでした！ 穴埋め問題には、考える力と決められた文字数で言葉を作らないといけない、 […]